Обучение чтению детей с ОВЗ в Симферополе

Многолетний опыт работы с детьми с ОВЗ подтверждает, что чем раньше ребёнок овладевает грамотой, тем меньше проблем у него с обучением в школе, тем успешнее оно протекает, даёт больше положительных эмоций; реже возникают трудности.

ЗАПИСАТЬСЯ НА ПРОБНОЕ ЗАНЯТИЕ

индивидуальный подход

подготовим к ГВЭ

эффективно помогли уже многим детям

знаем проверенные методики

опытные психологи и педагоги

оплата материнским капиталом

Наши занятия можно оплатить из средств материнского капитала

Развитие техники чтения у детей с ОВЗ

В настоящее время в условиях вариативности образования успешная деятельность школы становится немыслимой без организации системы КРО детей с ОВЗ, испытывающих трудности в усвоении учебной программы, в адаптации к школе и социальному окружению.

Литературное чтение является одним из основных предметов в системе начального обучения. На уроках литературного чтения формируется функциональная грамотность, которая является основой эффективности обучения по другим предметам начальной школы. Также литература является одним из самых мощных средств приобщения детей к общечеловеческим ценностям, формирования их мировоззрения, духовно-нравственного воспитания.

Работа над техникой чтения – процесс достаточно длительный и не всегда привлекательный для детей. Однако без нормальной техники чтения учение в старших классах будет значительно затруднено.

Интерес к чтению возникает в том случае, когда ребенок свободно владеет осознанным чтением и у него развиты учебно-познавательные мотивы чтения. Одним из вариантов повышения качества чтения у детей с ОВЗ является целенаправленное управление обучением чтению.

Но научить по-настоящему хорошо читать непросто. Необходимо создать для ребенка с ОВЗ благоприятные условия, обеспечить квалифицированное руководство обучением, основой которого является знание особенностей процесса чтения, владения эффективными методами и приемами.

ЗАПИСАТЬСЯ НА ПРОБНОЕ ЗАНЯТИЕ

Как мы развиваем детей?

Запуск речи у детей с ОВЗ

Логопедическая работа в школе для детей с ОВЗ занимает важное место в процессе коррекции нарушений речи ребёнка.
Логоритмика

Коррекционная логопедическая ритмика - развитие речи у детей с ОВЗ при помощи движений и музыки.
Математика

Овладение математическими представлениями является эффективным средством коррекции недостатков развития.
Набор в школу

Мини группа до 6 человек, обучение по специализированной программе обучения детей с ОВЗ от Минпросвещения.
Сенсорная интеграция

Адекватная рaбота сенсорных систем – это основа, которая помогает ребёнку выполнять ежедневные действия.

Обучение чтению

Для детей с ОВЗ, у которых возникают трудности в овладении чтением у нас разработана особая методика обучения.
Логопед

Логопедическое сопровождение ребенка с ОВЗ в нашем центре развития играет важную роль в коррекционной работе.
Нейропсихолог

Нейропсихологический подход предполагает коррекцию нарушенных психических процессов (внимания, памяти, мышления, речи и др., эмоционально-волевой сферы ребёнка через движение.
ЛФК

Любые заболевания позвоночника, связанные с дегенеративными изменениями, лечат комплексно, при помощи нескольких методов. Одним из таких, является лечебная физкультура или лечебная гимнастика.
АВА-терапия

Упор делается на ключевые навыки, которые необходимы ребенку в первую очередь и позволят ему в дальнейшем развиваться на нормальном уровне.

Подготовка детей
к Государственному выпускному экзамену (ГВЭ)

Государственный выпускной экзамен (ГВЭ) — это разновидность государственной итоговой аттестации, которую сдают школьники 9-х и 11-х классов в России.

ГВЭ-9 — это вариация ОГЭ в 9-м классе, а ГВЭ-11 — вариация ЕГЭ в 11-м. Главное отличие государственного выпускного экзамена от обычной аттестации в том, что он предназначен для учеников, которые подходят под определённые критерии:

дети-инвалиды, ученики с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), в том числе дети-экстерны с ОВЗ;
воспитанники специализированных школ и интернатов закрытого типа.

Оставить заявку

Каким детям помогают наши программы?

Программы помогают детям и с другими патологиями. Подробную информацию вы можете получить по телефону на сайте.

С нарушениями
слуха и зрения

С нарушениями функций опорно-двигательного аппарата

С ментальными нарушениями
(РАС, ЗПР, СДВГ)

ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ

Запишитесь на занятие!

Ознакомительно занятие - возможность попробовать и принять решение по поводу записи на полный курс.

Школа семейного типа

В рамках занятий для семей, воспитывающих детей с ОВЗ, родители общаются со специалистами, получают консультации, поддержку и помощь.

Психологическая поддержка родителей

Работа в группе с психологом поможет родителям снять эмоциональное напряжение. Занятия направлены на работу с эмоциональным фоном, осознанием и принятием проблемы и ожидаемых трудностей.

Обучение родителей

Данный процесс направлен на обучение инструментам коррекционного взаимодействия с ребенком, а также способам коммуникации с ним в нестандартных случаях поведения.

Родительские встречи

На встрече мы сменим вид привычной деятельности на активные развлечения, получим заряд положительных эмоций и разгрузим мозг. В неформальной обстановке родители пообщаются со специалистами различных направлений.

Что люди говорят о нас?

Ольга В.

Мама Артема

Здравствуйте, хочу сказать большое спасибо, вашему центру! Это просто замечательная команда, которая помогает детям в их работе по укреплению и развитию своих физических, эмоциональных и социальных навыков. Это просто спасение для нас - ребёнок в одном центре может посещать несколько занятий! Результаты колоссальные! Все сотрудники очень добрые и профессиональные и мне кажется могут найти подход к любому ребёнку! Спасибо Вам большое!

Анна Ф.

Мама Алисы

Огромное спасибо вам! С посещения вашего центра дочерью началась моя уверенность не только в ее возможностях, но и в том, что я нашла наконец-то людей, которые выслушают, поддержат и с высочайшим профессионализмом и вниманием подойдут к занятиям с моим ребенком!

Игорь П.

Отец Алены

За полгода пройден уже большой путь, но каждый раз ребёнок ждёт занятия и с радостью бежит на него, подгоняя родителей. Для меня было приятной неожиданностью, когда в след за физическими навыками стали появляться подвижки в речи. Например, вместо обычного «хей» в качестве приветствия Алена внезапно четко сказала «привет, папа». И кстати, сама возможность для ребёнка с овз заниматься в группе, социализироваться, уже большая редкость даже для нашего города.